RUSSINI, A.; BECKER, E. L. S. As multimodalidades nos livros didáticos de História e a interface com o ensino de Geografia a partir da temática do Feudalismo. Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 149–164, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/2574. Acesso em: 27 abr. 2024.