MORAES, J. C. P. Metodologias ativas e tecnologia assistiva: roteiros de estudo e o uso do Matific na educação inclusiva para alunos com autismo. Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, Santa Maria (RS, Brasil), v. 26, n. 2, p. 65–80, 2026. DOI: 10.37780/ch.v26i2.5475. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/5475. Acesso em: 21 abr. 2026.