Krusche, Cristina, e Nilsa Reichert Barin. “O Significado De Um Processo contínuo De formação Na Docência”. Disciplinarum Scientia | Artes, Letras e Comunicação 18, no. 1 (julho 31, 2018): 59–73. Acessado maio 6, 2024. https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumALC/article/view/2446.