Michel, L., e R. M. S. Ramos. “A Pragmática No Ensino Da Língua Inglesa Pela Teoria Da Relevância”. Disciplinarum Scientia | Artes, Letras E Comunicação, vol. 5, nº 1, março de 2016, p. 127-43, https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumALC/article/view/676.