Michel, L. e Ramos, R. M. S. (2016) “A Pragmática no Ensino da Língua Inglesa pela Teoria da Relevância”, Disciplinarum Scientia | Artes, Letras e Comunicação. Santa Maria (RS, Brasil), 5(1), p. 127–143. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumALC/article/view/676 (Acessado: 22 julho 2024).