Michel, Luciana, e Rejane Maruá Sampedro Ramos. 2016. “A Pragmática No Ensino Da Língua Inglesa Pela Teoria Da Relevância”. Disciplinarum Scientia | Artes, Letras E Comunicação 5 (1):127-43. https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumALC/article/view/676.