KRUSCHE, C.; BARIN, N. R. O significado de um processo contínuo de formação na docência. Disciplinarum Scientia | Artes, Letras e Comunicação, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 59–73, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumALC/article/view/2446. Acesso em: 6 maio. 2024.