Michel, L., & Ramos, R. M. S. (2016). A Pragmática no Ensino da Língua Inglesa pela Teoria da Relevância. Disciplinarum Scientia | Artes, Letras E Comunicação, 5(1), 127–143. Recuperado de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumALC/article/view/676