, Universidade Anhanguera de São Paulo -UNIAN, Brazil

• VIDYA v. 38 n. 1 (2018) - Artigos
  TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O ENSINO MÉDIO: PRAXEOLOGIAS NACIONAIS E ESTADUAL PRESCRITAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA NOÇÃO DE FUNÇÃO
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