, Universidade Federal do Rio Grande (FURG) Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências, Brazil
-
VIDYA v. 37 n. 1 (2017) - Artigos
DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À INCLUSIVA: O QUE PODEMOS APRENDER COM A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES CEGOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Resumo PDF