, École Normale Supérieure de Lyon, France
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VIDYA v. 37 n. 1 (2017) - Artigos
UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES À LUZ DA ABORDAGEM DOS CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS TECNOLÓGICOS DO CONTEÚDO
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ISSN: 2176-4603 | Qualis: A2
PUBLICAÇÕES DA UNIVERSIDADE FRANCISCANA
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