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EDUCAÇÃO FINANCEIRA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALUGUEL OU FINANCIAMENTO IMOBILIÁRIO A PARTIR DA INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA
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VIDYA v. 44 n. 1 (2024) - Artigos
POLÍGONOS NO SCRATCH: UM OLHAR PARA O PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DE ABSTRAÇÕES REFLEXIONANTES
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VIDYA v. 44 n. 1 (2024) - Artigos
SOBRE MANEIRAS DE PENSAR EM ÁLGEBRA LINEAR E PENSAMENTO VETORIAL
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VIDYA v. 43 n. 1 (2023) - Apresentação
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GAIOLAS EPISTEMOLÓGICAS: O EXPERIENCIAR DE PÁSSAROS/PESQUISADORES EM PROJETOS INTERDISCIPLINARES BUSCANDO (RE)SIGNIFICAR COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
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RUBRICAS NA AVALIAÇÃO DE SEMINÁRIOS NO ENSINO SUPERIOR: ABORDAGENS, VANTAGENS E CONSIDERAÇÕES
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VIDYA v. 43 n. 2 (2023): Interlocuções teóricas em pesquisas sobre Modelagem Matemática na Educação Matemática - Apresentação
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A UTILIZAÇÃO INTEGRADA DA REALIDADE AUMENTADA NO SOFTWARE GEOGEBRA POR MEIO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA A APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO
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VIDYA v. 39 n. 2 (2019): Edição Especial - História da Educação Matemática - Artigos
UMA GEOMETRIA PARA ENSINAR NO CURSO PRIMÁRIO: ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO MANUAL DE COELHO (1892)
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VIDYA v. 39 n. 2 (2019): Edição Especial - História da Educação Matemática - Artigos
LICENCIATURA CURTA EM CIÊNCIAS E A CONSTITUIÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE EM MATEMÁTICA (1972-1974)
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VIDYA v. 40 n. 1 (2020) - Artigos
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VIDYA v. 39 n. 2 (2019): Edição Especial - História da Educação Matemática - Artigos
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DIÁLOGOS ENTRE “ARITHMETICA ELEMENTAR” DE GEORG AUGUST BÜCHLER E O MÉTODO INTUITIVO DE PESTALOZZI
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VIDYA v. 39 n. 2 (2019): Edição Especial - História da Educação Matemática - Artigos
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS ESCOLAS NORMAIS DA BAHIA: UMA LEITURA DE HISTÓRIAS A RESPEITO DA CULTURA ESCOLAR E DOS SABERES MATEMÁTICOS
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A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SUA TRAJETÓRIA NO CURSO DE MATEMÁTICA DA UFN
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LEITURA DE SABERES ENCERRADOS NOS CADERNOS ESCOLARES: O CASO DOS PROBLEMAS DE ARITIMÉTICA (FRANÇA, 1870-1936)
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VIDYA v. 40 n. 1 (2020) - Artigos
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VIDYA v. 39 n. 1 (2019) - Apresentação
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ESTRUTURA CURRICULAR DO ENSINO DE ECOLOGIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
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VIDYA v. 40 n. 2 (2020): Edição Especial: Educação matemática para educação infantil e anos iniciais - Artigos
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PROFESSORAS POLIVALENTES E O DESENVOLVIMENTO DA PROFESSORALIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
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VIDYA v. 40 n. 2 (2020): Edição Especial: Educação matemática para educação infantil e anos iniciais - Artigos
DESAFIOS À CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS COLABORATIVOS COM PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS PARA A REALIZAÇÃO DE ESTUDOS DE AULA
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VIDYA v. 40 n. 2 (2020): Edição Especial: Educação matemática para educação infantil e anos iniciais - Artigos
ERICO VERÍSSIMO E JEAN PIAGET: DA LITERATURA INFANTIL À CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO PELA CRIANÇA
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VIDYA v. 42 n. 1 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 40 n. 2 (2020): Edição Especial: Educação matemática para educação infantil e anos iniciais - Artigos
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VIDYA v. 40 n. 2 (2020): Edição Especial: Educação matemática para educação infantil e anos iniciais - Artigos
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VIDYA v. 40 n. 2 (2020): Edição Especial: Educação matemática para educação infantil e anos iniciais - Artigos
A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM COMPONENTES OBRIGATÓRIOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO SUL DO BRASIL
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VIDYA v. 41 n. 1 (2021): Publicação Contínua - Artigos
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VIDYA v. 41 n. 1 (2021): Publicação Contínua - Artigos
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VIDYA v. 40 n. 2 (2020): Edição Especial: Educação matemática para educação infantil e anos iniciais - Apresentação
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VIDYA v. 42 n. 1 (2022) - Artigos
PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE PROJETOS INTEGRADORES, ÁREA CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM ESTUDO DE REVISÃO
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
INTERPRETANDO E AVALIANDO ARGUMENTAÇÕES: UMA ANÁLISE COM LICENCIANDOS INGRESSANTES DE MATEMÁTICA
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
PROCESOS DE VISUALIZACIÓN EN ACTIVIDADES GEOMÉTRICAS DE BACHILLERATO
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
PESQUISA EM AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL: UM MAPEAMENTO
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA GOOGLE FOR EDUCATION EM UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: REALIDADES BRASILEIRAS OU LATINOAMERICANAS?
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VIDYA v. 43 n. 1 (2023) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 1 (2022) - Artigos
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VIDYA v. 43 n. 1 (2023) - Artigos
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VIDYA v. 43 n. 1 (2023) - Artigos
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VIDYA v. 43 n. 1 (2023) - Artigos
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VIDYA v. 42 n. 1 (2022) - Apresentação
EDITORIAL
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Artigos
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FORMAÇÃO E DOCÊNCIA DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
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VIDYA v. 42 n. 2 (2022) - Apresentação
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VIDYA v. 43 n. 2 (2023): Interlocuções teóricas em pesquisas sobre Modelagem Matemática na Educação Matemática - Edição Especial
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TRABALHAR ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: POSSIBILIDADES EM DOIS DIFERENTES CONTEXTOS
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A EDUCAÇÃO ESTATÍTICA BRASILEIRA: UM OLHAR A PARTIR DA PRODUÇÃO EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO
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LA ESTADÍSTICA EN LA FORMACIÓN DEL MÉDICO
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UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE ESTUDOS RELATIVOS À PROBABILIDADE GEOMÉTRICA
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VIDYA v. 36 n. 1 (2016) - Artigos
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O USO DO SOFTWARE GRATUITO GEOGEBRA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE
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O LIVRO DIDÁTICO E A ABORDAGEM DA ESTATÍSTICA: O OLHAR DO PROFESSOR
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O LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: UM TUTORIAL METODOLÓGICO
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ASPECTOS HISTÓRICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA OBRA DE ANTÔNIO BANDEIRA TRAJANO, NO FINAL DO SÉCULO XIX
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ISSN: 2176-4603 | Qualis: A2
PUBLICAÇÕES DA UNIVERSIDADE FRANCISCANA
Artes, Letras e Comunicação | Ciências da Saúde | Ciências Humanas | Ciências Naturais e Tecnológicas | Ciências Sociais Aplicadas | Thaumazein | Vidya
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