Moteiro AB, Groenwald CLO. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELETRÔNICA DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA PARA A RECUPERAÇÃO PARALELA NO ENSINO FUNDAMENTAL. VIDYA [Internet]. 29º de maio de 2014 [citado 7º de maio de 2024];34(1):23. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/18