Pires da Silveira, Marcos Vinícius, e Marcia Aguiar. “OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL VERBALIZADAS POR FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: INTERAÇÕES DISCURSIVAS COM DOCENTES ATUANTES E DIFERENÇAS INDIVIDUAIS”. VIDYA 46, no. 1 (junho 3, 2026): 181–201. Acessado junho 4, 2026. https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/5649.