Salinas, C. E. L. e Vargas, Ángela P. C. (2016) “EL PROYECTO DE AULA: UNA HISTORIA DEL POR QUÉ Y PARA QUÉ DE LOS NÚMEROS ENTEROS”., VIDYA. Santa Maria (RS, Brasil), 36(1), p. 43–52. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/567 (Acessado: 4 maio 2024).