Martini, L. e Godoy, E. V. (2023) “ANÁLISE DISCURSIVA DO REFERENCIAL CURRICULAR DO PARANÁ (2018): O LUGAR DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO DE MANUTENÇÃO SOCIAL”, VIDYA. Santa Maria (RS, Brasil), 43(1), p. 203–220. doi: 10.37781/vidya.v43i1.4586.