Bellotto, V. B. e Petry, V. J. (2023) “COMBINAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DA SALA DE AULA INVERTIDA E DA ROTAÇÃO INDIVIDUAL COM CARACTERÍSTICAS HÍBRIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DOS EDUCANDOS”, VIDYA. Santa Maria (RS, Brasil), 44(1), p. 19–39. doi: 10.37781/vidya.v44i1.4519.