Ticks, L. K. (2008) “‘O QUE EU FAÇO E O QUE EU DIGO QUE FAÇO’: A METACONSCIÊNCIA DE PROFESSORAS DE INGLÊS SOBRE TEORIAS DE APRENDIZAGEM”, VIDYA. Santa Maria (RS, Brasil), 28(1), p. 24. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/334 (Acessado: 6 maio 2024).