Kill, T. G. e Wrobel, J. S. (2019) “A MATEMÁTICA ESCOLAR NO CERNE DE DEBATES HISTÓRICOS ENTRE PROFESSORES: TRAMAS DE PRESCRIÇÕES, CONCEPÇÕES E SABERES DOCENTES”, VIDYA. Santa Maria (RS, Brasil), 39(2), p. 617–633. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/2858 (Acessado: 6 maio 2024).