Martins, D. S., Galiazzi, M. do C. e Lima, C. A. de (2017) “DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À INCLUSIVA: O QUE PODEMOS APRENDER COM A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES CEGOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA”, VIDYA, 37(1), p. 177–197. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/1948 (Acessado: 2 maio 2024).