Bertini, L. de F. (2019) “LEITURA DE SABERES ENCERRADOS NOS CADERNOS ESCOLARES: O CASO DOS PROBLEMAS DE ARITIMÉTICA (FRANÇA, 1870-1936)”, VIDYA. Santa Maria (RS, Brasil), 39(2), p. 337–346. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/2869 (Acessado: 22 novembro 2024).