SALINAS, C. E. L.; VARGAS, Ángela P. C. EL PROYECTO DE AULA: UNA HISTORIA DEL POR QUÉ Y PARA QUÉ DE LOS NÚMEROS ENTEROS. VIDYA, Santa Maria (RS, Brasil), v. 36, n. 1, p. 43–52, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/567. Acesso em: 4 maio. 2024.