BELLOTTO, V. B.; PETRY, V. J. COMBINAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DA SALA DE AULA INVERTIDA E DA ROTAÇÃO INDIVIDUAL COM CARACTERÍSTICAS HÍBRIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DOS EDUCANDOS. VIDYA, Santa Maria (RS, Brasil), v. 44, n. 1, p. 19–39, 2023. DOI: 10.37781/vidya.v44i1.4519. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/4519. Acesso em: 12 maio. 2024.