BACARO, B. L.; SFORNI, M. S. de F. APRENDIZAGEM CONCEITUAL E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO: ANÁLISE DO POTENCIAL FORMATIVO DO ENSINO PROPOSTO EM UM LIVRO DIDÁTICO. VIDYA, Santa Maria (RS, Brasil), v. 41, n. 2, p. 149–167, 2021. DOI: 10.37781/vidya.v41i2.3879. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/3879. Acesso em: 5 maio. 2024.