VIZOLLI, I.; BARROS, M. J. P. A SOLUÇÃO DE FRAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O MODO COMO PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS RESOLVEM SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM QUANTIDADES. VIDYA, [S. l.], v. 40, n. 2, p. 377–395, 2020. DOI: 10.37781/vidya.v40i2.3205. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/3205. Acesso em: 1 maio. 2024.