MARTINS, D. S.; GALIAZZI, M. do C.; LIMA, C. A. de. DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À INCLUSIVA: O QUE PODEMOS APRENDER COM A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES CEGOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. VIDYA, [S. l.], v. 37, n. 1, p. 177–197, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/1948. Acesso em: 2 maio. 2024.