MOTEIRO, A. B.; GROENWALD, C. L. O. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELETRÔNICA DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA PARA A RECUPERAÇÃO PARALELA NO ENSINO FUNDAMENTAL. VIDYA, Santa Maria (RS, Brasil), v. 34, n. 1, p. 23, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/18. Acesso em: 7 maio. 2024.