HOFFMANN, L. O.; GROENWALD, C. L. O. INCLUSÃO DE UM ESTUDANTE CEGO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. VIDYA, Santa Maria (RS, Brasil), v. 44, n. 2, p. 209–226, 2024. DOI: 10.37781/vidya.v44i2.5025. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/5025. Acesso em: 4 dez. 2024.