Vizolli, I., & Barros, M. J. P. (2020). A SOLUÇÃO DE FRAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O MODO COMO PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS RESOLVEM SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM QUANTIDADES. VIDYA, 40(2), 377–395. https://doi.org/10.37781/vidya.v40i2.3205