Burak, D., & Penteado, D. R. (2019). AS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ: UMA META-ANÁLISE DO EPMEM. VIDYA, 39(1), 21–37. Recuperado de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/2646