Martins, D. S., Galiazzi, M. do C., & Lima, C. A. de. (2017). DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À INCLUSIVA: O QUE PODEMOS APRENDER COM A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES CEGOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. VIDYA, 37(1), 177–197. Recuperado de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/1948