Pires da Silveira, M. V., & Aguiar, M. (2026). OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL VERBALIZADAS POR FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: INTERAÇÕES DISCURSIVAS COM DOCENTES ATUANTES E DIFERENÇAS INDIVIDUAIS. VIDYA, 46(1), 181–201. https://doi.org/10.37781/vidya.v46i1.5649