Hoffmann, L. O., & Groenwald, C. L. O. (2024). INCLUSIÓN DE UN ESTUDIANTE CIEGO: UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA A LA LUZ DE LA TEORÍA DE CAMPO CONCEPTUAL. VIDYA, 44(2), 209–226. https://doi.org/10.37781/vidya.v44i2.5025