Martini, L., & Godoy, E. V. (2023). ANÁLISE DISCURSIVA DO REFERENCIAL CURRICULAR DO PARANÁ (2018): O LUGAR DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO DE MANUTENÇÃO SOCIAL. VIDYA, 43(1), 203–220. https://doi.org/10.37781/vidya.v43i1.4586