Bertini, L. de F. (2019). LEITURA DE SABERES ENCERRADOS NOS CADERNOS ESCOLARES: O CASO DOS PROBLEMAS DE ARITIMÉTICA (FRANÇA, 1870-1936). VIDYA, 39(2), 337–346. Recuperado de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/2869