Moteiro, A. B., & Groenwald, C. L. O. (2014). SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELETRÔNICA DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA PARA A RECUPERAÇÃO PARALELA NO ENSINO FUNDAMENTAL. VIDYA, 34(1), 23. Recuperado de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/18